Las Herramientas asincrónicas en el aula virtual

He estado recibiendo un curso de capacitación para el uso de herramientas asincrónicas en el aula virtual. Tema que me parece interesante ya que nos sugiere la incorporación de herramientas de comunicación populares dentro de la labor docente en el aula virtual.

A continuación presento mis ideas generales de acuerdo al tema:

Algunas de estas herramientas son: twitter, facebook, google drive, los blogs y wikis.

Yo personalmente tengo una posición algo neutral en cuanto al uso de las mismas. Creo que es importante encontrar la utilidad de estas herramientas para propósitos educativos. Quizás sea que el uso que he brindado a la mayoría de estas son para propósitos personales o sociales , y no precisamente para las clases que imparto.

 Creo que es importante tomar en cuenta lo siguiente:

• Para el uso de facebook o twitter mi recomendación será siempre crear una cuenta de estas exclusivamente para la atención de los alumnos. Ya que es importante separar esta labor de nuestras cuentas personales.

• Dar instrucciones precisas de para qué utilizaremos estos medios. Es decir, es importante que no nos volvamos esclavos de los mensajes de twitter y olvidemos que es importante el uso de correo electrónico para casos más serios o situaciones que pueden presentarse con los alumnos. 

• Que sean de utilidad de acuerdo a la duración de los cursos y la interacción que tendrán los alumnos. Es importante que midamos si serán útiles para el tiempo que durará la clase, y si es posible que sirva para la interacción de los estudiantes para sus trabajos grupales si los hay.

Por último debo mencionar que la herramienta que más me agrada para la aplicación en clases virtuales es el google drive, ya que podemos ver un trabajo grupal , colocar comentarios y ver los aportes de cada alumno dentro de la elaboración de un trabajo, lo cual es sumamente enriquecedor.

Saludos!

¿Cuáles son los mayores desafíos que enfrentará al pasar de un entorno presencial a uno en línea?

Como he citado anteriormente, no he tenido la linda experiencia de dar clases presenciales, por lo que hablar para mí de transición como tal no es tan fácil ya que no he vivido esa transición personalmente. Sin embargo analizando las posibles razones que pueden provocar desafío en alguien que ha dado por mucho tiempo clases presenciales, y va a incursionar en la modalidad virtual, lo presento así:

1.       Costumbres: Por ejemplo la falta de contacto personal con los estudiantes, y el deseo que impartir la clase y explicar con palabras, la oratoria.

2.       Paradigmas: No creer que hay otra forma de impartir la clase y tener mitos arraigados en su mente.

3.       Temor al cambio: Temor a fallar o no lograr transmitir al alumno lo que desea, creer que será reemplazado por otros y que no podrá cumplir las expectativas de la institución aún que se le brinde capacitación.

4.       Manejo de Tecnología: no tener facilidades de conectividad , ni el hardware adecuado para facilitarle el trabajo. Y no tener familiaridad con las herramientas utilizadas en la plataforma.

5.       Adaptación del contenido de la clase: Tener falta de tiempo para invertir en traspasar contenidos a esta modalidad, que a él como docente le satisfagan. Y no tener creatividad para desarrollar otras ideas que permitan transmitir el conocimiento.

Saludos,

Sofia Tróchez

Transición de Modalidad presencial a virtual

Antes de mencionar los desafíos que el estudiante presenta en su transición de modalidad cara a cara a modalidad virtual debo decir que es importante que la universidad informe al estudiante claramente en qué consiste esta modalidad virtual. 

El alumno debe estar claro y consciente de que no va a ser la misma experiencia, y que su responsabilidad sigue siendo la misma en función del cumplimiento y del estudio, ya que desgraciadamente algunos alumnos creen que al ser una modalidad virtual , será mas fácil , por que no tienen que asistir fisicamente a una clase. Sin embargo es quizás hasta más dificil debido a que deben demostrar con su puntualidad y la presentacion de todas sus asignaciones, la constancia y determinación que tienen en aprobar su curso.

 

Dicho esto , creo que los desafíos que el alumno puede presentar son:

• Tener la capacidad de automotivación para no fallar en sus asignaciones
• Tener una personalidad de madurez y responsabilidad
• Manejar la individualidad y autonomia para realizar sus asignaciones
• Organizar su tiempo para cumplir todas sus responsabilidades adicionales a las clases virtuales
• No resentir la falta de contacto personal con el docente y compañeros
• Capacidad de reflexión y análisis individual del contenido de la clase
•  Generar habilidades de comunicación escrita y redacción . (Saber escribir lo que desea consultar, o expresar)
• Y por supuesto , manejo de la tecnología y herramientas. Esto significa que el alumno pueda usarlas y que tenga acceso a ellas.

Como último pensamiento , puedo concluir que es importante que el alumno sepa desde que se matricula estas diferencias, para que éste pueda asimilar lo que debe hacer y así disminuimos las quejas o malos entendidos.

 Adicionalmente nosotros como docentes , buscar las maneras de motivarlos con nuestras aportaciones y comentarios productivos para que los alumnos no se sientan desorientados.

Gracias por su lectura!

Saludos, Sofia Tróchez

Mitos sobre el aprendizaje en línea y mis reflexiones como instructora virtual.

A todos los que crecimos estudiando de libros pesados en nuestras mochilas, y asistiendo a clases con un maestro que nos brindaba los conocimientos por medio de un pizarron con tiza , o cuando mucho una pizarra de formica con marcadores, nos parece fabuloso pensar que tenemos ahora salones virtuales con alumnos que no vemos fisicamente , pero que están ahí presentes tras un ordenador.

La modalidad virtual al cien por ciento es nueva en nuestro medio, por lo que ha existido cierto recelo sobre qué tanto se puede aprender o enseñar en esta modalidad. 

Particularmente he comenzado mi experiencia como tutora en esta modalidad,  no he tenido otra experiencia como docente por lo que he mantenido una mentalidad positiva en cuanto a lo que la virtualidad ofrece.

Los mitos más comunes que puedo mencionar son :

1. Los alumnos no aprenderán tanto como en la modalidad presencial
2. La falta de comunicación interpersonal promueve aislamiento
3. No se puede dar atención personal al alumno
4. Existe menos participación 
5. No se pueden transmitir emociones ni entusiasmo
6. Es más facil que una clase presencial

Ante esto , segun mi experiencia puedo decir:

1. Los alumnos si aprenden , y mucho. La ventaja que tienen de poder acceder al contenido en el tiempo que a ellos les conviene, permite que estén atentos y más receptivos a asimilar el contenido, ésto a diferencia de cuando estan encerrados a una hora determinada en un salón.
2. No he tenido alumnos que se quejen de aislamiento! Lo que es una realidad es que los alumnos se quejan, casi siempre! Ya sea en modalidad virtual o presencial , ellos suelen quejarse de su tarea, o del docente o de su nota. Pero no de aislamiento.
3.  Los alumnos si pueden recibir atencion personal , de hecho ellos se comunican en cualquier momento por medio de un correo o un mensaje en la plataforma, y pueden hacerlo directo con el tutor, por lo que es importante que el tutor siempre responda.
4. Hay participación de todos. Generalmente se les brindan puntos por sus comentarios y sus participaciones y ésto los incentiva a comentar. Cuando asistiamos a salones presenciales , recuerdo que casi siempre eran 3 o 4 los alumnos que hablaban con mas frecuencia en la clase, mientras los demás permanecian más callados.
5. En lo personal yo siempre les comento sus tareas animándoles a mejorar o felicitándoles.
6. No es más fácil, ya que el alumno debe estudiar al igual que un curso presencial. El alumno debe tomar apuntes y hacer sus tareas para lograr comprender y aprobar su exámen.

Luego de esta reflexión se me ha preguntado:

• ¿Cómo se siente acerca de convertirse en un/a instructor/a en línea?

Muy bien. En realidad creo que es algo necesario, yo creo en el avance y en las opciones. No creo que la modalidad presencial sea menos buena, al contrario , creo que la experiencia en el salón debe seguir y es necesaria. Lo que me parece excelente es que existan opciones para aprender y que las personas puedan elegir lo que más les convenga segun sus necesidades.

• ¿Qué espera obtener de este programa de certificación? 

Mayor conocimiento y afianzar mis habilidades para ser mejor intructora en línea.  

• ¿Cuáles retos cree que encontrará como instructor/a en línea? 

1. Hacer que el estudiante mantenga la motivacion 
2. Romper el mito de que porque es en linea sera más facil
3. Dedicar mas tiempo para enriquecer los cursos y dar nuevas aplicaciones interesantes

 Gracias por su lectura!

Saludos, Sofia Tróchez